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一物我,志功为辩,权. 兼爱与慈悲的意义 《淮南子 要略训》说:“墨子学儒者之业,受孔子之术,以其为礼烦扰而不说,厚葬靡财而贫民,久服丧生而害事,故背周道而用夏政.”依此,墨家思想与儒家思想是有...引申为同时涉及几种事物,而不专于其中之一;或由各部分会成一整体,此整体即“兼”,而各部分是平等的,为“体”.因此,“兼爱”的意义也就是整体的爱,平等的爱. 再由墨学文献来看,:“体,分于兼也”.:“...
李贤中
|佛学论文|因明|五明|
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旧说，亦不必尽废旧说，但虚其心，体其言外之旨，疏其文字之脉，始信宋儒之循行数墨，公辈之索隐立异，皆非孔之所谓学也，晦庵早富著述，晚乃悔，欲追泯之不可得。”15 文中以孔子所传即“心学”，“心学”之义...由此可见，智旭以颜回之不迁怒、不贰过之心法为孔学真传，论说心法当以仁义礼智的贯彻为宗旨，不迁怒不贰过之说皆仍以仁义理智为标准为纲领，不迁怒不贰过只是实现仁义礼智之心之方法，智旭特别强调此义，实因此一心法...
杜保瑞
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之所以著，鬼神之所以幽，人物之所以蕃， 江河之所以流，而语之。不当又为浮屠之说而渎告之也。[63] 韩愈其实未懂柳宗元。宗元写〈送僧浩初序〉回答韩愈的责难，并详述佛学乃“性情”之学、与孔学不相悖的...意思是，通观当时的社会教化、士人学行，大都始于习儒，继以仕途，终于参佛。许登此论揭示了唐代士人一种普遍的人生轨迹或人生趋向，即“始儒─中道─终佛”。检索唐代知名、不知名士人，可以发现许多人的一生，无论...
张 弓
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之道，利安元元为务。”谓是“素志”。他在被贬以后，寄情于文，以为“贤者不得志于今，必取贵于后”，基本不出《左传》“三不朽”的价值理想。他著书为文以孔学为根本宗旨，曾说：“文以行为本，在先诚其中。其外者...对于老庄百家之学都有好评。《送元十八山人南游序》中不赞成将孔老对立，说：“余观老子，亦孔氏之异流也，不得以相抗，杨墨申商，刑名纵横之说，皆有佐世。”《报袁君陈秀才避师名书》中说，学文除读儒经外，“《左氏...
牟钟鉴
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空间上讲（指教义之博大及传播）：“佛教大矣，孔次之，耶为小。”（《仁学》）总之，“佛能统孔、耶”（同上），“不论何教之精微及诞谬不可究诘，佛书皆已言之，而包扫之也。”（《上欧阳瓣薑师书》）再则，他认为，...相当深的影响呢！他自称：“学术知识虽渐有系统，而于安身立命之地，终觉茫无所归着。”“自知其于学有进，于道殊未闻也。此后当以佛学为归宿。”他认为：“宋儒之学本出于禅，乃背本辟佛，自立名高。孔学既非，宋学...
楼宇烈
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610068【内容提要】“孔颜乐处”原本是一个传统的儒学话题。宋明之际，理学家受禅宗影响和启迪，不仅把 它作为接引学人的一则公案，并由此体悟心性，发明儒学大义。孔孟之学的局限是因为“言 约而旨微”，汉宋儒家对其经典的解释，不仅不能得其要旨，反而导致学人误入歧途。宋明 思想家通过“学佛而知儒”，由此开启出宋明心性之学的硕果，对于复兴儒学其理论和实践 方法上的意义应予以充分重视。【关 键 词】儒学/理学/...
徐湘霖
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，更由《大智度论》而《般若》、《涅槃》；久之，则专尚法相唯识，扬弃《华严》，以为《大乘起信论》、《楞严经》均为伪书。同时会通儒佛，所刊行《中庸传》、《孔学杂志》、《四书读》等，皆能发前人之所未发，...七十五岁。幼随父定居北京，早年习儒学，并学天文地理，同治元年，因阅读《大乘起信论》，开启他刻经弘扬佛法的一生。可说是近代佛教复兴的启蒙者。美国哈佛大学宏姆斯．韦尔契教授誉之为“中国佛教复兴功臣”。 ...
不详
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哉！然君子科学意在致用，小人科学乃以谋生，趣各不同，国家收获，亦凭判丰歉。子路问成人，子曰：若臧武仲之智，公之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。体用赅备，乃称全人。”（《孔学杂著...世间其它思想时的基本原则。文会根据这一原则，把儒家传统析成三个部分：孔、颜、思、曾之学，孟子之学，及宋儒性理之学。文会认为，孔、颜、思、曾之学是儒家思想传统的正宗，他们的思想里包涵了佛家出世法的真精神，...
程恭让
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李应时、李天麒、章汝金、席应春、卢应奎、方法双、辛绶、尚章、张福、陈相、周文炳、马应麒、孔学、李白郁、王镇，王继先、董尚义、王尚仁、李文举、李口春、口口口、史雨、景永良、肖文登、康口口、宋继华、宋继荣...口翁应斗 口口口口口口口口口口口口口口 士王口口 邵可学 第四至七列首行： 石伐村翟继玉、翟进科、翟进登、翟文、翟武。 第四列： 信官：邢曼、段承续、赵应卿、王口、王一琴、姚东澄、王口谟...
不详
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后儒也都继续和发扬了这一传统。
２、儒家的基本范畴是礼与仁。孔子对礼与仁作了系统的阐述：并构成了孔学的理论基石。后学孟子系统发挥了其仁说，荀子则全面展开了其礼论。孟荀各自对仁与礼的学说作了...作为一名教育者，对校园轰轰烈烈的武侠热颇多感触。读读武侠小说，看看武打功夫片，作为一种娱乐和消遣本无厚非，但唯武侠而不观不看，教师忘其教，学生忘其学，恐怕就有点不对劲了，甚而学生打架斗殴，退学出走，...
不详
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